Sport an der Main-Taunus-Schule (Stand: 21.6.2005)

Regulärer Sportunterricht

Die Main-Taunus-Schule ist als Stammschule eines Schulsportzentrums verpflichtet den Sportunterricht in der Unterstufe nach Stundentafel zu erteilen(d.h. 3-stündig). Dieser findet hauptsächlich in der Brühlwiesenhalle und der Kreissporthalle statt. Der schulinterne Lehrplan sieht eine vielseitige Ausbildung in den Ballsportarten sowie den Individualsportarten Gerätturnen, Gymnastik und Leichtathletik vor. Leichtathletik wird bei guter Witterung auf dem Sportplatz Kriftel unterrichtet (5 Minuten Gehweg). Schwimmunterricht gibt es in der Oberstufe im Rahmen themenorientierter Kurse, sowie in der Klassenstufe 6 in der Rhein-Main-Therme.

Zusätzliches Sportangebot in den Klassenstufen 5/6 durch das Schulsportzentrum

Als Weiterführung der vielseitigen Förderung sportlicher Kinder in TAG´s (Talentaufbaugruppen) im Grundschulalter können Schüler/innen der Main-Taunus-Schule in den Klassen 5/6 an TFG´s (Talentfördergruppen) in den Sportarten Basketball, Badminton und Volleyball teilnehmen. Außerdem gibt es eine Leichathletik-AG und eine Badminton-AG für Klassenstufe 5/6.

Klassenfahrt mir sportlichem Schwerpunkt

Die Schulkonferenz hat für die Stufe 8 Klassenfahrten mit sportlichem Schwerpunkt beschlossen. Dazu werden von der Fachschaft Sport organisierte Skifahrten durchgeführt.

Arbeitsgemeinschaften

Für die Klassenstufen 7-11 werden zurzeit Arbeitsgemeinschaften in den Sportarten Basketball, Handball, Volleyball, Badminton, Leichathletik, Kampfsport und Gerätturnen angeboten.

Wettbewerb "Jugend trainiert für Olympia"

Das sind die Kreis-, Bezirks-, Landes- und Deutschen Meisterschaften der Schulen. Die Main-Taunus-Schule nimmt jedes Jahr mit ihren Schulmannschaften in zahlreichen Sportarten und verschiedenen Altersklassen an diesem Wettbewerb teil. Im laufenden Schuljahr sind das die Sportarten: Badminton, Basketball, Fußball, Handball, Leichathletik, Schwimmen, Tennis, Tischtennis und Volleyball. Neben vielen Erfolgen der vergangenen Jahre auf Kreis-, Bezirks- und Landesebene ist besonders zu erwähnen, dass die MTS in den beiden letzten Jahren in den Sportarten Volleyball und Badminton durch das Erringen der Hessenmeisterschaft am Finale in Berlin teilgenommen hat.

Sport- und Spielfeste

Im Sommer jeden Schuljahres findet für die Klassen 5-10 ein Sportfest statt. Im Rahmenprogramm (Spiele, Staffeln) und der leichathletische Dreikampf bilden zusammen den Wettbewerb "Die sportlichste Klasse". In Anlehnung an den Wettbewerb "Jugend trainiert für Olympia" der Wettkampfklasse IV gibt es für die Klassenstufen 5 und 6 in jedem Jahr ein Spielfest mit Ballsportarten und einem Vielseitigkeitswettbewerb. In den letzten Jahren wurden schulübergreifend zusammen mit der Brühlwiesenschule Badminton- Turniere für Schüler/innen und Lehrer durchgeführt, die inzwischen zu einer ständigen Einrichtung geworden sind.

13.9.2000, Krifteler Sportplatz: Warten auf den Start der Stundenstaffel

Sport in der gymnasialen Oberstufe

Themenorientierte zweistündige Grundkurse -Sport als 4. und 5. Prüfungsfach in dreistündigen Kursen - Sport als Leistungsfach

(nach oben)

Schifahrtkonzept der MTS

Es ist Ziel der Schifahrten, die Schüler der Klassenstufe 8 zu sicherem, verantwortungsbewusstem Schilauf zu befähigen, ihnen ein besonderes Gemeinschaftserlebnis zu vermitteln und bei ihnen Verständnis für die Problematik von Freizeit und Umwelt zu wecken.

Schiunterricht

Der Unterricht in Schilanglauf und alpinem Schilauf soll methodisch aufgebaut sein, abwechslungsreich und vielgestaltig organisiert werden, motivationserhaltend und von hohem Erlebniswert sein, einerseits Spaß machen, andererseits zu verantwortungsbewusstem Verhalten in der Loipe, auf der Piste und am Lift erziehen. Er findet vor- und nachmittags statt, jeweils 2 bis 2,5 Stunden.

Die folgenden Punkte sollen beachtet werden:

Unterricht in Niveaugruppen
Verwirklichen von brauchbaren neueren und neusten methodischen Erkenntnissen der
Schilehrpläne
Häufiger Wechsel der Organisationsformen
Variable Aufgabenstellung
Verwirklichung des Prinzips "Fahren, fahren, fahren", auch für Anfänger
Hohe, wenn auch angemessene Anforderungen an Kondition und Lernbereitschaft
Gelegentliches Mischen der Gruppen mit besonderer Aufgabenstellung, unter Aufsicht
Spielnachmittag auf der Piste, Schirallye oder ähnlich Veranstaltungen
Gezielter Einsatz der Videokamera zur Lernkontrolle und Motivationssteigerung
Vermitteln und Einüben von Pisten-, Loipen- und Liftregeln
Hinführen zu pfleglichem Umgang mit dem Sportgerät und Schipflege

Gemeinschaftserlebnis und Gemeinschaftserziehung

Neben dem verbindlichen Unterricht der Schigruppen und der spätnachmittäglichen und abendlichen Selbstbeschäftigung der Schüler können Hüttenabende, alle möglichen Turniere, Nachtwanderung, Abschlussabende den Erlebniswert der Schifahrt steigern. Eine wichtige pädagogische Aufgabe stellen die Klassen dar, die "nichts mit sich anzufangen wissen".

Die gemeinsame Arbeit in den Schigruppen, die Tischgemeinschaften, Tischdienst, die Zimmergemeinschaft, das abendlich Schiwachsen, das Vorbereiten und Durchfuhren von Hüttenabenden, die Haus- und Schifahrtordnung schaffen für viele (die meisten?) Schüler völlig neue Situationen und bieten immer wieder Gelegenheit, die Notwendigkeit von Werten wie Disziplin, Pünktlichkeit, Mut, Toleranz, Rücksichtnahme und Verantwortung zu verdeutlichen und einzufordern.

Naturerlebnis und Umweltproblematik

Kaum ein Schüler bleibt im Erleben von Bergen, Schnee, Sonne, Sturm, Sternenhimmel gleichgültig. Bei vielen jedoch sind gezielte Hinweise durchaus hilfreich, damit eine einmalige Natur bewusst erlebt werden kann.

Mit Dias, Videos, ausgewählten Texten, Gesprächen mit Einheimischen und Fachleuten sollen aber auch Einsichten in die Gefahrdung des Alpenraums und die Problematik von Massentourismus und "Erlebnisurlaub" vermittelt werden.

Vorbereitung der Schifahrt im Unterricht

Im Sportunterricht der einzelnen Klassen sollte eine konsequente körperliche Vorbereitung stattfinden. Die konditionellen Faktoren Kraftausdauer im Bereich der Beinmuskulatur, Gelenkigkeit und Gewandtheit sind besonders zu schulen.

Die Fächer Erdkunde und Sozialkunde sollten Unterrichtseinheiten zum geographischen, ökologischen und ökonomischen Hintergrund der Schifahrt anbieten.