Neu an der MTS:

Ausbildung von Schülermentorinnen und Schülermentoren im Sport

 

Einführende Gedanken:

 

Im Sinne einer sport- und bewegungsfreundlichen Schule bietet die MTS, in Kooperation mit dem Hessischen Kultusministerium und den Sportfachverbänden, Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich zu Schülermentorinnen und Schülermentoren im Sport ausbilden zu lassen. Dabei lernen sie, vielfältige schulsportliche Veranstaltungen gemeinsam mit Lehrerinnen und Lehrern zu organisieren und durchzuführen. Jugendlichen wird auf diesem Weg die Möglichkeit gegeben, sich verstärkt mit dem Themen Sport und Bewegung an ihrer Schule zu identifizieren, soziale Kompetenzen sowie Verantwortungsbewusstsein weiterzuentwickeln und auch eine Vorbildfunktion auszuüben. Gleichzeitig sichern und erhöhen sie die Qualität des Sports und des Sich Bewegens sowohl auf Schul- als auch auf Kreisebene und sind dabei für jüngere Schülerinnen und Schüler wichtige Bezugspersonen. Basierend auf dem Konzept eines mehrperspektivischen Sportverständnisses wurden für die Ausbildung folgende organisatorischen Rahmenbedingungen sowie fachlichen Inhalte ausgewählt, um den Schülerinnen und Schülern nachhaltige Lern- und Erfahrungsmöglichkeiten zu eröffnen:

 

Exposee zur Konzeption der Sportschülermentorenausbildung:

 

Organisationsrahmen:

 

• Die Ausbildung der Sportschülermentoren ist für ein Schuljahr konzipiert und erfolgt sowohl regelmäßig in einer wöchentlich zweistündigen AG (Do 8. + 9. Stunde) als auch in einer Blockveranstaltung im Rahmen der Projektwoche.

 

• Die Ausbildung richtet sich an maximal 20 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 8 bis 10, die den Sport und das Bewegen an unserer Schule unterstützen und fördern möchten. Im vergangenen Schuljahr absolvierten 17 Schülerinnen und Schüler die Ausbildung.

 

• Mögliche Einsatzbereiche während und vor allem nach der Ausbildung sind z.B.: Mithilfe bei der Wettkampfbetreuung von Schulmannschaften sowie Schulsport-AG´s, -TAG´s und -TFG´s, Schiedsrichtertätigkeit bei Schulwettkämpfen, Mitarbeit bei Schul- und Stufensportfesten, Gestaltung von Mittagspausenturnieren sowie Mithilfe bei Projekten/Ausflügen mit sportlichem Schwerpunkt.

 

Die folgenden Bausteine werden als Inhalt sowohl praktisch als auch theoretisch behandelt:

 

• Aufwärmen im Sport: Herz-Kreislauf-Aktivierung, Funktionsgymnastik, Erproben unterschiedlicher Methoden, Probleme und richtige Durchführung

 

• Aufsichtspflicht: Grundsätze der Aufsichts-/ Sorgfaltspflicht sowie Unfallverhütung

 

• Erste Hilfe bei Unfällen und Verletzungen

 

• Aspekte der Teamarbeit: Regeln, Akzeptanz, Kommunikation und Kooperation, Verantwortung und Eingehen auf andere

 

• Rollenklärung und Gruppenführung: Vom Lernenden zum Lehrenden, Organisation, Schiedsrichtertätigkeit, Verhaltensregeln, Lerngespräche, Anweisungen, Differenzierung und Gesprächsführung

 

• Vermittlung von Bewegung und Sportarten: Spiele initiieren, Methodenvielfalt, Organisationsformen, Fair Play, Pausengestaltung und Nutzung von Materialien

 

• Bewegungslernen/Bewegungslehren: Grundprinzipien, Hilfestellung, Stufen und Abfolge von Lernschritten, technomotorische und koordinative Fähigkeiten, Beobachtung, Analyse, Korrektur und methodische Grundprinzipien

 

• Durchführung und Besprechung einer kleinen Lehreinheit

 

• Arbeit im Fachverband: Jugendarbeit im Verein, Gremienarbeit und Sportorganisation sowie sportartspezifische Ausbildungselemente (Baustein B); dies wird unterstützt von Frau Deetjen, Herrn Naylor und Herrn Vetters (Lehrertrainer an der MTS)

 

 

Matthias Seitz (MTS-Hofheim, Schulsportkoordinator/Fachberater MTK)