Chennevières / F	Solihull / GB	Atlanta / USA
Art des Austausches	auf Gegenseitigkeit	auf Gegenseitigkeit	auf Gegenseitigkeit
Zielgruppe	Schülerinnen und Schüler der Jgst.8	Schülerinnen und Schüler der Jgst.9	Schülerinnen und Schüler der Jgst.10 /11
Termine / Zeiten	- jährlich - Dauer: jeweils 10-12 Tage - Besuch in F: vor den Herbstferien - Rückbesuch der Franzosen: im Mai	- jährlich - Dauer: jeweils eine Woche - Besuch der Engländer: im Februar/März - Rückbesuch in GB: im Juni	- alle zwei Jahre - Dauer: jeweils drei Wochen - Besuch in den USA: während der Osterferien - Rückbesuch der Amerikaner: letzte 2 Schulwochen + 1. Sommerferien-Woche
Teilnahme- voraussetzungen	- Besuch der vorbereitenden Info-Veranstaltungen im Frühjahr für Eltern bzw. Schülerinnen und Schüler; Termine werden per Elternbrief frühzeitig bekannt gegeben - Teilnahme an der AG zur Vor- und Nachbereitung	- Anmeldung beim ersten AG-Termin (falls verhindert, Vertreter schicken bzw. unverzüglich eine Nachricht an Fr. te Molder) - einige verbindliche AG-Treffen vor dem Besuch und dem Rückaustausch	- Information durch die Klassenlehrer alle zwei Jahre am Anfang des Schuljahrs - Anmeldung beim ersten Treffen (falls verhindert, Vertreter schicken bzw. unverzüglich eine Nachricht an Fr. Sagolla oder Fr. Lill
Kosten	ca. 200 €	220-250 €	Kosten: ca. 800 €
Sonstiges		wegen der geringen Aufnahme-Kapazitäten in GB kommt es erfahrungsgemäß zu vielen Absagen	- wegen der geringen Aufnahme-Kapazitäten in den USA kommt es erfahrungsgemäß zu vielen Absagen - bevorzugte Auswahl von Bewerber/innen, die noch an keinem anderen Austausch teilgenommen haben
	In der Regel kann eine Schülerin / ein Schüler in der Sek.I ...	... an höchstens einer Austauschfahrt teilnehmen.

 

In einer Langzeitstudie der Bundesvereinigung kulturelle Jugendbildung e.V. (BKJ), die im Juli 2005 in Berlin vorgestellt wurde, heißt es unter anderem: "Die Untersuchung belegt eindeutig, dass sich der Jugendaustausch positiv auf die Teilnehmenden auswirkt. Dies zeigt sich unter anderem in der Stärkung von Selbstvertrauen und Selbstsicherheit, insbesondere im Umgang mit fremden Kulturen; einer größeren Offenheit, Flexibilität und Gelassenheit; Vertiefung der Fremdsprachenkenntnisse; Förderung der interkulturellen Identitätsbildung sowie der Stärkung sozialer Kompetenzen. Für viele Jugendliche waren die Erfahrungen Anstoß für ein ehrenamtliches Engagement, bei anderen hatte die Teilnahme Einfluss auf die Berufs- und Studienwahl. 71 Prozent der befragten Jugendlichen bewerten die gemachten Erfahrungen für sich als "wichtig" oder "sehr wichtig", 85 Prozent bewerten sie als "gut" oder "sehr gut". "

aktualisiert: 19.01.10 fbu